Archive for Апрель 2020

Հաշվետվություն.պատկերային թատրոն-էպոսապատում.առցանց ցուցադրություններ

94567601_3374479035914893_5547213385365454848_o

Տեխնոլոգիա  4.1դասարան- երկուշաբթի՝ 12:50-13:20

Տեխնոլոգիա 4.2դասարան-երկուշաբթի՝ 11:00-11:30

Տեխնոլոգիա 5.1դասարան-երեքշաբթի՝ 11:00-11:30

Տեխնոլոգիա 5.2դասարան-հինգշաբթի՝ 13:30-14:00

Ընտանեկան առցանց ուսուցման շրջանակում սովորողները ներկայացնում են իրենց ստեղծած աշխատանքները:

Դավիթ Մուրադյան   

Արեգ Քեշիշյան

Արեգ Հարությունյան

Մկրտիչ Համբարձումյան

Մարիանա Գրիգորյան

Վահե Գաբրիելյան

Տիգրան Գալստյան

Լանա Գրիգորյան

Արեգ Հարությունյան

Անահիտ Աբրահամյան

Ալվինա Խարազյան

Էվա Եփրեմյան

Լանա Գրիգորյան

Անահիտ Առաքելյան

Սեդրակյան Վահան

Ռուբեն Մաթևոսյան

Արամ Միրզոյան

Արման Մխեյան

Մայիլյան Ալեքսանդր

Դավիթ Բլեյան

Միքայել Իսախանյան

Անուշիկ Ենոքյան

Արեգ Հարությունյան

Դավիթ Մկրտչյան

Տիգրան Ղոչիկյան

Մոնիկա Թովմասյան

Արամ Միրզոյան

Առցանց ցուցադրություններ

Տիգրան Գալստյան

Մարիա Բաբաջանյան

Մարիանա Գրիգորյան

 

Պատկերային էպոսապատում-թատրոն

Ընտանեկան առցանց դպրոցի շրջանակում պատկերային էպոսապատման,թատերական ներկայացման  իրենց տարբերակն են ներկայացնում 4րդ դասարանի սովորող՝ Արեգ Քեշիշյանն ու մայրիկը:

Ստվերային թատրոն

Ընտանեկան առցանց ուսուցման իրենց ստեղծած հետաքրքիր ստվերային թատրոնի տարբերակն են ներկայացնում  Ռուբեն Գրիգորյանը, Մարիանա Գրիգորյանը, Արաքս Գրիգորյանը:

Դերերում՝ Մարիանա, Արաքս, Ռուբեն

Բեմադրիչ՝ Մարիանա Գրիգորյան

Պատկերային էպոսապատում-թատրոն

 

94567601_3374479035914893_5547213385365454848_oՊատկերային թպոսապատման իր հետաքրքիր տարբերակն է ներկայացնում 4րդ դասարանի սովորող՝ Դավիթ Մուրադյանը: Աշխատանքը կատարել է շատ մանրամասն և յուրօրինակ:

 

 

Մայիսյան հավաքի նախագիծ. պատկերային թատրոն-էպոսապատում

Այս նախագիծը կազմված է մի քանի փուլերից և կարող է լինել երկարատև:Նախնական փուլում սովորողները պետէ ծանոթանան Սասունցի Դավիթ էպոսին, ընթերցեն, նշեն իրենց դուր եկած հատվածներն ու փորձեն պատկերել դրվագներ կոլաժի տեսքով: Առաջարկում եմ աշխատանքի կատարման մի քանի տարբերակ: Առաջին տարբերակում կարող եք ստվարաթղթից պատրաստել ձեր կողմից ընտրված հերոսին, մտածել ֆոն և աշխատանքը ներկայացնել փոքրիկ թատերական ներկայացման տեսքով:Կարող եք նաև ստեղծել օրինակ՝ Սասուն աշխարհի հատակագծային տարբերակը, ինչպես որ պատկերացնում եք: Կարող եք նաև ուսումնասիրել Սասնա հագուստը՝ տարազը և հետաքրքիր տարազային լուծումներով կերպարներ ստեղծել:

 

Հաջորդ տարբերակում առաջարկում եմ որպես ֆոն ընտրել մի ստվարաթղթե տուփ և ամբողջական աշխատանքը թատրոնի տեսքով ամբողջացնել հենց այդտեղ: Գլխավոր հերոսներին կարող եք առանձին նկարել և  փակցնել չոփիկի վրա,ինչն էլ կդառնա խաղ-ներկայացում:

94278558_2349309388702684_2457405936868786176_n

Մյուս տարբերակում առաջարկում եմ կենդանի հերոսներ լինեն հենց իրենք՝ սովորողները, տան մի անկյունում առանձնացնեն  հատված, պատրաստեն ստվարաթղթից դետալներ(օրինակ՝ Սասուն աշխարհը, ինչպես , որ պատկերացնում են) և իրենց կենդանի խոսքով ներկայացնեն էպոսի այն հատվածը, որն իրենց դուր է եկել, որից ոգեշնչվել են:

  • Էպոսի ընտանեկան ընթերցումներ
  • Ընտանեկան դպրոց-թատրոնում․Էպոսի դերաբախշում,  բեմադրում, ձայնագրում, քննարկում
  • Ընտանեկան դպրոց-արվեստանոցում․Էպոսի կերպարների ստեղծում/գեղանկարի, քանդակի, գրաֆիկակայի ժանրերում/
  • Ընտանեկան դպրոց-արվեստանոցում․ Կոլաժների,  էպոսի խորհրդանշանների, դեկորների ստեղծում
  • Ընտանեկան աշխատարանում․Էպոսի պատկերազարդում
  • Ընտանեկան աշխատարանում․Ինստալացիաների ստեղծում

 

 

Հեռավար-առցանց ուսուցման ընտանեկան նախագծերի արդյունքները

Ապրիլի27- մայիսի 1նախագծային շաբաթ՝ ամփոփում

Ապրիլի 20-24 նախագծային շաբաթ՝ ամփոփում

Ապրիլի 13-17 նախագծային շաբաթ՝ ամփոփում

Ապրիլի 6-10 նախագծային շաբաթ՝ ամփոփում

Մարտի30- ապրիլի 3 նախագծային շաբաթ՝ ամփոփում

Մարտի 23-27 նախագծային շաբաթ՝ ամփոփում

Մարտի 16-20 նախագծային շաբաթ՝ ամփոփում

Հեռավար-առցանց ուսուցման ընտանեկան նախագծերը ըստ շաբաթների

Մայիսյան հավաքի նախագիծ

Ապրիլի 27- մայիսի 1 նախագծային շաբաթ

Ապրիլի 20-24 նախագծային շաբաթ

Ապրիլի 13-17 նախագծային շաբաթ՝ ընտրությամբ գործունեություն և տեխնոլոգիա

Ապրիլի 6-10 նախագծային շաբաթ՝ընտրությամբ գործունեությունև տեխնոլոգիա

Մարտի 30- ապրիլի 3 նախագծային շաբաթ

Մարտի 23-27 նախագծային շաբաթ

Մարտի  16-20նախագծային շաբաթ