Archive for Март 2017

Հաշվետվություն

Նախագծային շաբաթվա ամփոփումը տե՛ս այստեղ:

Գարնանային դպրոցի աշխատանքների ամփոփումը տե՛ս այստեղ:

Մարտ ամսվա նախագծերի ամփոփումը տե՛ս այստեղ:

Реклама

Գարնանային դպրոց.արտ-միջավայր

Գարնանային դպրոցի ընթացքում աշխատեցին և՛ սովորողները  և՛ դասավանդողները: Աշխատանքային շաբաթը շատ հագեցած և արդյունավետ ընթացավ: Ըստ նախագծի ՝ սկսեցինք ստեղծել մեր հեծանվային և արշավախմբային կայանի աշխատանքները: Սովորողների հետ միասին մինիմալիստական ոճով ներկեցինք գլխավոր պատը և գրաֆիկական լուծումներով այն հասցրինք վերջնական տեսքի: Այնուհետև ձևավորեցինք աստիճանների տակ գտնվող խորշերը, որոնք դարձան ավելի գունեղ և բազմաֆունկցիոնալ: Այդ նոր միջավայրում տեղ հատկացրինք նաև թռչունների վանդակների և ձկների  ակվարիումի համար: Աշխատանքային փուլը դեռ շարունակվում է…

 

Զարգացնող խաղերի ստեղծում.շարունակականություն

Նախագծային շաբաթվա ընթացքում սովորողների հետ շարունակեցինք մեր «Զարգացնող խաղերի ստեղծում»նախագիծը:  Այս անգամ համագործակցեցինք Արևիկ Բաբայանի հետ, ինչն առավել հետաքրքիր և արդյունավետ դարձրեց մեր աշխատանքային գործընթացը: Մեր և մեր կրտսեր ընկերների համար փորձեցինք ստեղծել հիշողությունը զարգացնող խաղեր: Այս խաղը հետաքրքիր է այն բանով, որ խաղաքարտերի քանակի փոփոխությունը հնարավորություն է տալիս , որ խաղին մասնակցեն տարատարիք սովորողներ: Խաղի ընթացքում սովորողները պետք է փորձեն հիշել և գտնել միանման պատկերները: Աշխատանքային փուլն ընթացավ շատ արագ և հետաքրքիր, սովորողները մեծ ոգևորությամբ ստեղծեցին և իրենց իսկ ստեղծած խաղով խաղացին:

Հիշողության խաղի ստեղծման հաջողությունը մեզ ոգևորեց և որպես շարունակություն սկսեցինք պատրաստել հանգստացնող խաղեր: Փուչիկների, ալյուրի, ձավարեղենի միջոցով ստեղծեցինք հանգստացնող գնդիկներ, որոնք կնպաստի մանր մոտորիկայի զարգացմանը, նյարդային կենտրոնների հանգստացմանը, մտքի զարգացմանը:Ներկայացնում եմ խաղը՝ ֆոտոշարքի տեսքով:

 

Անհատական աշխատաժամանակ

Մարտի 27-31

Աշխատակարգ

Կրթահամալիրում

10:00-14:00. աշխատանք  դպրոցում

12:30-13:00. ընդմիջում դպրոցներում

  1. ուսումնական կաբինետների, սրահների մաքրություն
  2. բակի գարնանային խնամք/սովորողներ, թաղամասի բնակիչներ/
  • մոնտաժային ծրագիր
  • արտ-միջավայր,հեծանվային ակումբ,աստիճանախորշերի ներկում
  • ներքին բակերի բարեկարգման աշխատանքներ
  • ծառերի բների փխրեցում
  • նոր ծաղկանոցայի տարածքներ
  • ծառատունկ
  1. կրթական պարտեզ. շրջակա միջավայրի բարելավման նախագծերի մշակում- Էկո տուր 2017, համագործակցություն Սոնա Փափազյանի հետ- պլաստիկ շշերից ծաղկամանների ստեղծում
  2. «Ուսումնական գարուն» նախագծով աշխատանք սովորողների հետ
  3. այլ աշխատանք ըստ անհատական պլանների

 

Գարնանային նախագծերի մեկնարկ

Մասնակիցները՝ Արևմտյան դպրոցի սովորողներ, դասավանդողներ

Ժամանակահատվածը՝  մարտի 20-26 և 3-9։

Ուսումնական գարուն նախագծի ընթացքում իրականացնելու ենք մի քանի նախագծեր,որոնք կապված են մեր միջավայրի հետ:Դպրոցի յուրաքանչյուր անկյունն ունի լուծման խնդիր՝  նոր և առավել հետաքրքիր դարձնելու պայմանով:Ընթացիկ վերանորոգման աշխատանքներից հետո կսկսենք մեր նորամուտների շարքը:Կփորձենք սովորողների և դասավանդողների հետ համատեղ իրականացնել մի քանի բարեփոխումներ,որից հետո կունենանք գունեղ,հետաքրքիր միջավայր:Որպես առաջնային խնդիր կձևավորենք և առավել ֆունկցիոնալ կդարձնենք աստիճանների տակ գտնվող խորշերը,որոնք կդառնան թռչունների և ձկների համար նախատեսված անկյուններ:Աշխատանքը կընթանա փուլ առ փուլ:Այնուհետև կսկսենք հեծանվային-արշավախմբային կայանի աշխատանքները:Միջավայրը ակումբային դարձնելու համար կնախագծենք մի քանի էսքիզներ:Սովորողների հետ քննարկելուց հետո կանցնենք գործի :Դե ինչ,աշխատանքային փուլն արդեն սկսված է:Մաղթում եմ մեզ անհոգնել և ստեղծական աշխատանքային օրեր:

Նպատակը՝

Նախագծի նպատակն է սովորողների մոտ զարգացնել ստեղծագործ միտքը,շրջակա միջավայրը ավելի գեղեցիկ և հետաքրքիր դարձնելու կարողությունը,ինչպես նաև ձևավորել դեկորատիվ մտածելակերպ:Նախագծի շնորհիվ  սովորողը կկարողանա ծանոթանալ մի շարք նոր տեխնոլոգիաների հետ ,որի արդյունքում ստացած կարողությունները օգտակար կլինեն ամբողջ կյանքի համար:

Խնդիրներ՝

* նոր մտածելակերպի զարգացում և ինքնուրույնության դրսևորման ձևավորում

* ծանոթություն ինտերիեր և էքստերիեր հասկացությունների հետ

* ձեռք բերած հմտությունները կիրառելու կարողություն

* ստեղծածը շրջակա միջավայրում ցուցադրելու հրճվանք

* տեխնոլոգիական հմտությունների զարգացում

* տեխնոլոգիական հմտությունների գործածում

* գեղագիտական ճաշակի զարգացում

Վերջնական արդյունքի ամփոփումը կլինի բլոգում և ենթակայքում:

 

 

«Ձոն » նախագիծ

 

«Ձոն» տեխնոլոգիական ստուգատեսի մեկնարկի համար մշակել եմ մի շարք նախագծեր, որոնք իրականացնելու եմ սովորողների հետ: Ներկայացված նախագծերի շնորհիվ կունենանք միջավայրի ձևավորման համար նախատեսված դեկորներ, նոր և հետաքրքիր աշխատանքներ, ինչպես նաև բազմազան նվերներ: Նաև շարունակելու ենք «Զարգացնող խաղերի ստեղծման »նախագիծը:

«Ձոն» նախագծին մասնակցում է ամբողջ Արևմտյան դպրոց-պարտեզը. յուրաքանչյուր դասարան իր նախագիծն է իրականացնում: Ստուգատեսային առաջին փուլն արդեն սկսված է,  ավարտին են հասցված մի քանի աշխատանքներ:Ներկայացնում եմ դասավանդողների նախագծերը.

«Ձոն» նախագիծ՝ Մարինե Մարտիրոսյան 

«Ձոն» նախագիծ՝ Աշխեն Թադևոսյան

Նախագծի ընթացքում շարունակելու ենք  բարելավել և գեղեցկացնել մեր միջավայրը, ձևավորելու ենք աստիճանախորշերը, հյուրատունը և հեծանվակայանը:

4-5րդ դասարանի սովորողների և Սոնա Փափազյանի հետ իրականացնելու ենք համատեղ նախագիծ,որի ընթացքում պետք է պատրաստենք հետաքրքիր ծաղկաման-թաղարներ:

«Ձոն մայրիկիս» ներկայացնում է Աշխեն Թադևոսյանը:

«Ձոն մայրիկիս»ներկայացնում է  պարտեզային խումբը:

 

Նպատակը՝

Նախագծի նպատակն է սովորողների մոտ զարգացնել ստեղծագործ միտքը,շրջակա միջավայրը ավելի գեղեցիկ և հետաքրքիր դարձնելու կարողությունը,ինչպես նաև ձևավորել դեկորատիվ մտածելակերպ:Նախագծի շնորհիվ սովորողը կկարողանա ծանոթանալ մի շարք նոր տեխնոլոգիաների հետ ,որի արդյունքում ստեղծված իրը կդառնա ինտերիերի ձևավորման մի մասնիկ և  մնայուն արժեք:

Խնդիրներ՝

* նոր մտածելակերպի զարգացում և ինքնուրույնության դրսևորման ձևավորում

* ծանոթություն ինտերիեր և էքստերիեր հասկացությունների հետ

* ձեռք բերած հմտությունները կիրառելու կարողություն

* ստեղծածը շրջակա միջավայրում ցուցադրելու հրճվանք

* տեխնոլոգիական հմտությունների զարգացում

* տեխնոլոգիական հմտությունների գործածում

* ստեղծածը նվիրելու կարողություն

* գեղագիտական ճաշակի զարգացում

Նախագծի ամփոփումը կլինի ապրիլի 7-ին՝ բլոգում և ենթակայքում:

Ձեռնոց-տիկնիկների ներկայացում

Ճամբարային օրերի ընթացքում ստեղծված ձեռնոց-տիկնիկները դարձան թատերական ներկայացումների  հերոսներ , նրանց պատրաստեցինք կտորներից: Նախապես նկարեցինք և մշակեցինք  էսքիզները, այնուհետև իրար միացրինք կտորներն ու վերջնական ձևավորեցինք ու դարձրինք կերպարներ:

Տիկնիկներով ստեղծված առաջին ներկայացումը  տե՛ս այստեղ: