Դասվարների տեխնոլոգիական վերապատրաստման նախնական ծրագիր

Դասվարների վերապատրաստման տեխնոլոգիական ծրագիրը կարող է բաժանվել մի քանի փուլերի: Նախնական փուլում կծանոթանանք և կխոսենք նկարչության, գույների, կավի, կոլաժի մասին և մի շարք այլ հմտություններ ձեռք կբերենք: Նախնական ծրագրի համաձայն կծանոթանանք գույնի, գույնը որպես ազդեցություն մարդու վրա, գույնը թերապևտիկ տեսանկյունից, հիմնական գույների, գունային շրջանակի,ինչպես պետք է գույներ ստանալ և այլ հետաքրքիր տեղեկություններ: Ինչպես նաև նախատեսվում է պատրաստել զարգացնող խաղեր, տիկնիկներ:download (1)

Անհրաժեշտ նյութեր.

Բամբակ, թել, ասեղ, կոճակներ, հաստ թելեր, ժապավեն, ֆոմ, ֆետրեր, գունավոր կտորներ, գունավոր գուլպաներ, պլասմասե բաժակներ, փայտե չոփիկներ:

Реклама

Ամենամյա մեր նվերը

Կարծես արդեն ավանդույթ է դարձել Արևմտյան դպրոցում մեր սիրելի ուսուցիչներին նվերներ պատրատել՝ այն էլ կավից: Այս անգամ էլ չխախտելով ավանդույթը սովորողների հետ պատրաստեցինք կավե նուռ-վզնոցներ: Դե ինչ , հուսով ենք , որ մեր անակնկալը դուր եկավ բոլորին: Ստորև ներկայացնում եմ աշխատընթացի մասին պատմող տեսանյութը:

Հոկտեմբեր ամսվա նախագծեր. «Իմ ստեղծած տիկնիկն իմ ձեռքերով» նախագիծ. «Կանաչ պատ» նախագիծ.

Նախագծի մասնակիցները ՝ 4-5րդ դասարաններ

Նախագծի ժամկետը՝ -հոկտեմբեր ամիս

Նախագծի նպատակը՝

Հոկտեմբեր ամսվա նախագծերից ուզում եմ ներկայացնել «Իմ ստեղծած տիկնիկն իմ ձեռքերով» նախագիծը , որի ընթացքում սովորողները իսկապես իրենց ձեռքերով կստեղծեն այլընտրանքային տիկնիկներ: Տիկնիկային այս նախագիծը կիրականացնեմ արևմտյան դպրոցի 4-5-րդ դասարանի սովորողների ընտրությամբ գործունեության խմբի հետ: Նախագիծը թույլ կտա սովորողին զարգացնել մի շարք հմտություններ, ներկայանալ առավել հետաքրքիր և յուրովի,  ինչպես նաև կդառնա թատերական ներկայացումների  մի մասնիկ: Մեր մանկության անբաժանելի մասն են կազմում տիկնիկները: Թե՛ աղջիկ, թե՛ տղա սովորողները դրանց միջոցով սովորում են խնամել, սիրել, պատժել, հոգ տանել : Նախագծի գլխավոր նպատակներից մեկն այն է, որ սովորողը առանց գումար ծախսելու կկարողանա ստեղծել իր սեփական ձեռքերով, ինչպես նաև մեծ ձեռքբերում կլինի զարգացնել ստեղծած տիկնիկը նվիրելու կարողություն: Նախագծի վերջում յուրաքանչյուր սովորող կդառնա տիկնիկավար և կխաղացնի իր ստեղծած տիկնիկը, որի արդյունքում կստեղծվեն թատերական փոքրիկ ներկայացումներ և անշունչ տիկնիկները կկենդանանան: Կարծում եմ տիկնիկների հետ անհավանական հոգևոր կապ կստեղծվի և սովորողները կկերտեն իրենց տիկնիկի բնավորությունը ևս:

Անհրաժեշտ նյութեր՝ բամբակ, զուգագուլպա, թել, ասեղ, մկրատ, գունավոր հաստ թելեր, գունավոր կտորներ, ուլունքներ:

Նախագծի խնդիրները

  • թատերական կերպարի-բնավորության  ստեղծում
  • տեխնոլոգիական հմտությունների զարգացում
  • ստեղծագործական մտքի զարգացում
  • կերպարը խաղացնելու հմտություն
  • ստեղծածը նվիրելու և ներկայանալի դարձնելու կարողություն

«Կանաչ պատ» նախագիծ

Նախագծի մասնակիցները ՝ 4-5րդ դասարաններ

Նախագծի ժամկետը՝ -հոկտեմբեր ամիս

«Կանաչ պատ» նախագիծը համագործակցային է: Այս անգամ կհամագործակցենք Շուշան Ալեքսանյանի հետ, միասին կստեղծենք այլընտրանքային թաղարներ, որ մեջ կտնկենք ծաղիկներ:  Ստեղծված աշխատանքները առավել գեղեցիկ և տեսանելի դարձնելու համար կստեղծենք «Կանաչ պատ» ՝ փայտային լուծումներով ձևավորված:Ներկայացնում եմ մի քանի էսքիզային տարբերակներ:

Սեպտեմբեր ամսվա հաշվետվություն

Ես և իմ ստեղծած սենյակը

Նոր միջավայր, նոր ուսումնական տարի

Սեպտեմբերի 3-7, նախագծային շաբաթ

Սեպտեմբերի 1, նախագծային օր

Ես և իմ ստեղծած սենյակը

Բոլոր մարդկանց մեջ կա ստեղծագործելու հակում և կարողություն, պարզապես դրանք տարբեր դրսևորումներ են գտնում ելնելով մարդու ապրած միջավայրից:

Ստեղծագործելը ընդհանրապես պետք է բոլորին և պետք է ոչ միայն հատուկ առիթներով, այլ՝ առօրյայում…

Որպիսի մարդը կարողանա գործի մեջ դնել իր ստեղծագործող երևակայությունը, նրան հարկավոր է միջավայր, որը կխթանի այն: Որպիսի ստեղծագործող հասարակություն ձևավորվի, անհրաժեշտ է սկսել  մանկությունից՝ երեխայից… Պետք է, որ երեխան կարողանա իր երևակայությունը արտահայտել ու մտահորիզոնը լայնացնել: Իսկ դրա համար պետք է հարմարավետ և զարգացնեղ  միջավայրում մեծանա:

Յուրաքանչյուրս ունենք մեր պատկերացումներն ու երազանքները, լինենք մեծ թե փոքր ինչ-որ նոր բան ստեղծելու համար:Ամենաստեղծագործ մտքերն ու երևակայությունը առավել զարգացան և ինքաարտահայտվեցին այս առաջադրանքի ընթացքում: Ամեն սովորող ստեղծեց իր պատկերացրած սենյակը՝ ամբողջ կահավորանքով և մանրամասներով: Առաջադրանքը շատ հարմարավետ էր նաև խմբային աշխատանքի համար:Սովորողները ամեն մանրամասներով հորինված իրենց սենյակներում եզակի և ինքնօրինակ դետալներով ցուցադրեցին և արտահայտեցին իրենց հուզական, ներքին աշխարհն ու երազանքները: Առաջադրանքի ընթացքում ծանոթացան ինտերիերի դիզայն հասկացության հետ, թափոններից ստեղծեցին սենյակների համար փափուկ կահույք, լուծեցին կառուցողական խնդիրներ,պլաստլինից կերտեցին հերոսներ, որի արդյունքում ցուցադրեցին իրենց հմտություններ, ստեղծագործ միտքն ու տեխնոլոգիական կարողությունները: Ստորև ներկայացնում եմ կատարած առաջադրանքը տեսաֆիլմով:

Նոր միջավայր, նոր ուսումնական տարի

Սեպտեմբերի 1. նախագծային օր

Սեպտեմբերի 1. «Արտ-միջավայր, շարունակականություն» նախագիծ

Նպատակը՝

Սեպտեմբերի 1-ին՝ 4-5-րդ դասարանի սովորողների փոքր խմբով կսկսենք աշխատել «Արտ-միջավայր, շարունակականություն» նախագծի շուրջ և կփորձենք առավել գունեղ, ֆունկցիոնալ և հետաքրքիր դարձնել մեր միջավայրը: Այս անգամ պետք է ստեղծենք ցատկահարթակ՝ ընդգծված  չափսերով:Կատարած աշխատանքի արդյունքում մեր կրտսեր ընկերները կկարողանան այն օգտագործել ֆիզկուլտուրայի դասընթացին և կչափեն իրենց հմտությունները:

Անհրաժեշտ նյութեր՝ յուղաներկ,վրձիններ, կպչուն ժապավեն, գծամատիտ:

Խնդիրներ՝

* նոր մտածելակերպի զարգացում և ինքնուրույնության դրսևորման ձևավորում

* ձեռք բերած հմտությունները կիրառելու կարողություն

* ստեղծածը շրջակա միջավայրում ցուցադրելու հրճվանք

* տեխնոլոգիական հմտությունների գործածում

* գեղագիտական ճաշակի զարգացում