Աշխատաժամանակ. փառատոնային ճամբար

երկուշաբթի

10:00-10:45 աշխատանք սովորողների բլոգներում

11։00-11:45 տեսադաս 4.2դասարան

11:40- 12:10- ինքնակրթություն

12։10- 12:55աշխատանք դասավանդողի բլոգում

12:50-13:20 տեսադաս 4.1դասարան

13:20-14:05  Էպոսապատում.աշխատանքների հրապարակում

14:00-14:30 այլընտրանքային փառատոնային շապիկների էսքիզների ստեղծում

Երեքշաբթի

10:00-10:45 արտ միջավայր, էսքիզներ

11։00-11:45 տեսադաս 5.1դասարան

11:40- 12:10 էպոսապատում

12։10- 12:55աշխատանք դասավանդողի բլոգում

12:50-13:20 տեսադաս 4.1դասարան

13:20-14:05 Փառատոնային աշխատանքների հրապարակում

14:00-14:30 Բատիկայի ներկերի հետ ծանոթացում

Չորեքշաբթի

10:00-10:45 աշխատանք սովորողների բլոգներում

11։00-11:45այլընտրանքային շապիկների ևկտորե տեպրակների ստեղծում

11:40- 12:10- ինքնակրթություն

12։10- 12:55աշխատանք դասավանդողի բլոգում

12:50-13:20 առցանց ցուցադրություններ

13:20-14:05 փառատոնային աշխատանքների հրապարակում

14:00-14:30 Էսքիզների տպում շապիկների վրա

Հինգշաբթի

10:00-10:45 աշխատանք սովորողների բլոգներում

11։00-11:45 Աշխատանք շապիկների վրա՝ գույնով

11:40- 12:10 էպոսային կերպարների ստեղծում

12։10- 12:55աշխատանք դասավանդողի բլոգում

12:50-13:20 փառատոնային նյութերի հրապարակում

13:20-14:05 տեսադաս  5.2դասարան

14:00-14:30 աշխատանքների հրապարակում

Ուրբաթ

10:00-10:45 աշխատանք սովորողների բլոգներում

11։00-11:45 Եզրագծում շապիկների վրա

11:40- 12:10 էպոսային թղթե կերպար-քանդակների ստեղծում

12։10- 12:55աշխատանք դասավանդողի բլոգում

12:50-13:20 այլընտրանքային էպոսային կերպարների ստեղծում

13:20-14:05 աշխատանքների հրապարակում

14:00-14:30 փառատոնային աշխատանքների հրապարակում

Սանասար և Բաղդասար. թատրոն-էպոսապատում

Ամենամյա բաց քանդակի փառատոնի շրջանակներում  9 տարեկան Վիլյամ Չիլինգարյանը  իր ծննդյան օրը կրթահամալիրին նվիրում է իր ֆիլմը՝ իր երաժշտությամբ։ Թատերական ներկայացման  բոլոր կերպարները պատրաստված են պլաստիլինից: Աշխատանքը կատարված է շատ հետաքրքիր ևտեսահոլովակում ակնհայտ է ընտանեկան  ամբողջական ներգրավվածությունը : Առաջարկում եմ դիտել պատրաստված հրաշալի հոլովակը:

Տեսադասեր

Տեխնոլոգիա  4.1դասարան- երկուշաբթի՝ 12:50-13:20

Տեխնոլոգիա 4.2դասարան-երկուշաբթի՝ 11:00-11:30

Տեխնոլոգիա 5.1դասարան-երեքշաբթի՝ 11:00-11:30

Տեխնոլոգիա 5.2դասարան-հինգշաբթի՝ 13:30-14:00

4-5րդ դասարանի սովորողների աշխատանքների ամփոփում

Դավիթ Մուրադյան

Ռուբեն Մաթևոսյան

Մոնիկա Թովմասյան

Նարեկ Հովհաննիսյան

Թովմասյան Մոնիկա

Լանա Գրիգորյան

Վահագն Թալանչյան

Անուշիկ Ենոքյան

Տիգրան Գալստյան

Անահիտ Առաքելյան

Լանա Գրիգորյան

 

Մանկավարժական առցանց հանդիպման լուսաբանում

Մանկավարժական առցանց հանդիպման ընթացքում տիար Բլեյանի հետ քննարկեցինք 2020-2021թվականի ուստարվա անելիքների մասին,յուրաքանչյուր մանկավարժ ներկայացրեց առաջիկա ուսումնական ծրագրերի իր անհատական  մոտեցումը: Ես ներկայացրի իմ հայտ չներկայացնելու մասին զեկույցը և տեղեկացրի իմ մանկավարժական ֆիզարձակուրդի վերաբերյալ որոշումը:Խոսեցի իմ մանկավարժական երկարամյա գործունեության և սովորողների հետ իրականացրած աշխատանքների և նախագծերի մասին: Չէի կարող չխոսել իմ  կապվածության մասին կրթահամալիրի հետ : Այդ կապն այնքան ուժեղ է, որ ես մտածում եմ, որ առցանց հարթակում միշտ կապի մեջ կլինեմ կրթահամալիրի հետ:Ժամանակի ընթացքում ես ինքնակրթվեցի և հասկացա, որ հոգով սեբաստացի եմ և դա  արտահայտվում է  թե՛ գործնականորեն , թե՛ առօրյայում:Տեսակապի ընթացքում հասցրի բարձրաձայնել իմ մտահոգության  հաջորդիվ դասավանդող մանկավարժի ընտրության մասին, քանզի իմ սաները արդեն ընտելացել էին իմ աշխատելաոճին: Պատրաստ եմ ինձ փոխարինող դասավանդողին օգնել՝ կիսվելով իմ մանկավարժական գիտելիքներով, աշխատանքային փորձով և հմտություններով: Խոստանում եմ մերթընդմերթ այցելել կրթահամալիր ապահովելով մեր՝սեբաստացիների ջերմ և ընկերական հադիպումները:  Շնորհակալ եմ տիար Բլեյանին հիանալի ղեկավար և մարդ լինելու համար, կվերադառնամ իմ մայրական պարտքը կատարելուց անմիջապես հետո և կշարունակեմ իրականացնել իմ աշխատանային գործունեությունը իմ սիրելի կրթահամալիրում:

Ընտրությամբ գործունեություն. 1-3րդ դասարաններ

Լուսինե Աղաբաբյան

Ստեփանյան Մարիա

Եվա Գրիգորյան

Հաշվետվություն. 1-4րդ դասարանի սովորողներ. փետրվար-հունիս

Փետրվար ամսվա հաշվետվություն

Մարտ ամսվա հաշվետվություն

Մարտի 16-20 նախագծային շաբաթ՝ ամփոփում

Մարտի 23-27 նախագծային շաբաթ՝ ամփոփում

Մարտի 30-ապրիլի 3 նախագծային շաբաթ՝ ամփոփում

Ապրիլի 6-10 նախագծային շաբաթ՝ ամփոփում

Ապրիլի 13-17 նախագծային շաբաթ՝ ամփոփում

Ապրիլի  20-24 նախագծային շաբաթ՝ ամփոփում

Ապրիլի  27-մայիսի 1 նախագծային շաբաթ՝ ամփոփում

Մայիսի 4-8 նախագծային շաբաթ՝ ամփոփում

Մայիսի 11-15 նախագծային շաբաթ՝ ամփոփում

Մայիսի 18-22 նախագծային շաբաթ՝ ամփոփում

Մայիսի 25-29 նախագծային շաբաթ՝ ամփոփում

Հունիսի 1-5 նախագծային շաբաթ՝ ամփոփում

Մանկավարժական հանդիպման նախագիծ

2019-2020 ուստարում՝տեխնոլոգիայի դասավանդող, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ.
ուսումնական բլոգը՝ https://zvoskanyan.wordpress.com/
1. Դասընթացի ծրագիր՝
1-2րդ դասարաններ
3-րդ դասարան
4-րդ դասարան
5-րդ դասարան
2. Ընտրությամբ գործունեության կազմակերպում՝ 1-5-րդ դաս.ընտրությամբ
գործունեություն
3. Ստեղծած ուսումնական նյութեր՝նախագծերի փաթեթ
4. Մարտ-մայիսի հրապարակումները՝ մարտ-մայիս
5. Հունիսյան նախագծեր՝արտ միջավայր և ուսուցման շրջան
6. Մեթոդական մշակումներ, հոդվածներ՝ հղումը
7. Բլոգային հրապարակումների ամսական ցուցանիշներ՝
Բլոգում հրապարակված նյութերի քանակ, ընդամենը՝ 65

Ուսումնական նյութեր

Ինքնակրթություն

Առցանց ուսուցում

Ցուցահանդես. ընտրությամբ գործունեության խումբ

Խճանկարչություն

Ղափամայի ծես

Ազգագրական փառատոն

Ձմեռային ճամբար

Վարպետության դաս. բատիկա

Արևմուտքի տորթ-տոնածառը պատրաստ է

Մեդիաուրբաթին ընդառաջ

Ծննդյան ծիսական տարոսիկներ

Գեղարվեստն արևմուտքում. ցուցադրություն

Թափոնից պատրաստված դեկորատիվ ձկնիկներ

Արտ միջավայր

Ինքնակրթություն

IMG_2461

Ինքնակրթվելու, անընդհատ աճելու, նոր բաներ սովորելու համար յուրաքանչյուրս պետք է տրամադրված լինենք: Ամենահարմար ժամանակահատվածը ինձ համար եղավ կարանտինային  ինքնամեկուսացման ժամանակաշրջանը: Այս անգամ ստեղծագործելու ինձ մղեցին դեկորատիվ դդմիկները: Նախապես  տնկված սերմերը տվեցին իրենց արդյունքները: Դդմիկները հասան, կախվեցին այգում և որպես զարդարանք հիացրեցին բոլորին: Այնուհետև եկավ նրանք քաղելու և չորացնելու փուլը: Չորանալու համար շատ ժամանակ է հարկավոր: Նրանք սիրում են տաք և ոչ խոնավ պայմաններ: Վերջնական չորացման փուլն անցնելուց հետո արդեն կարելի է ստեղծագործել: Դդմիկների կառուցվածքն այնքան հետաքրքիր է, որ այն կարելի է տարբեր կերպ օգտագործել: Ես որոշեցի ստեղծել դեկորատիվ ծաղկամաններ:

unnamed

Հետաքրքիրն այն է, որ դդմիկներ չորանալուց հետո ձեռք են բերում փայտանման կեղև և այն կտրելու համար որոշ գործիքներ են անհրաժեշտ: Ծաղկամանների ստեղծման փուլին մասնակցել է իմ ողջ ընտանիքը: Տեսանյութում առավել մանրամասն ներկայացված է, թե ինչպես է այն կտրվում: Կլոր անցք բացելուց հետո դդումի վրա մի քանի շնչող անցքեր ենք բացում և տնկում ծաղիկը: Կախիչով տարբերակ ստանալու համար անհրաժեշտ եղավ սովորել մաքրամեի մի քանի հմտություններ: Հաստ թելերով գործելուց հետո այն արդեն պատրաստ է ցուցադրվելու և՛ դրսում , և՛ ներսում: Ամբողջ աշխատանքային փուլը ներկայացված է տեսաֆիլմի մեջ: Հուսով եմ այս նյութը օգտակար կլինի և մեր միջավայրը առավել հետաքրքիր և գեղեցիկ կդարձնի: Այս դեկորատիվ դդմիկների սերմերը ընկեր Շուշանի օգնությամբ տնկված են նաև Արևմտյան դպրոցում: Անհամբեր սպասում ենք մեր դդմիկների մեծանալուն: